11/28/2010

Romanian Activity







On the 23rd of november there has been a seminar on the theme on the relationship between boys and girl at teenage at "Petru Poni" Technical College. Besides the girls involved in the project, other students in our school have also participated in the seminar.



The themes approached within the seminar:



-communication girls-boys;



-sexual education;



-contraceptive methods.



The seminar has been realised with the NGO "Together on the life way"



11/26/2010

Finland Activities: Mothers and Daughters & Italian kitchen / Rapporto sull'andamento e sui risultati del corso 'Äidit ja tyttäret kokkaa' presso la scuola di Sastamala


Rapporto sull'andamento e sui risultati del corso 'äidit ja tyttäret kokkaa' presso la scuola di Sastamala.

Il corso si è svolto in due lezioni. 

La prima lezione si è svolta inanzitutto con una presentazione sulla cultura culinaria italiana, fondata essenzialmente sull’opportuno accostamento di pochi ingredienti di qualità, nonchè sulla cultura del cibo come momento sociale e di condivisione. La cultura italiana del cibo si fonda sul piacere di stare assieme e di socializzare, discutere e condividere le proprie idee con gli altri. Successivamente abbiamo imparato a preparare la ‘carne alla pizzaiola’, piatto di origine siciliana. In Sicilia si mangia particolarmente bene, tanto che i siciliani che si recano nell’Italia del nord spesso possono lamentare una qualità del cibo e del suo gusto inferiore alla propria. La carne alla pizzaiola viene preparata in una teglia e cotta nel forno. Nella teglia si pone per prima cosa uno strato di patate tagliate sottili e condite con olio extra vergine di oliva. In secondo luogo si pone un altro strato costituito da fettine di manzo passate prima nel pane grattugiato. Il tutto viene guarnito con pomodoro, funghi, origano e mozzarella. E ancora uno goccetto di olio. Le patate si preferisce cuocerle prima a parte per una ventina di minuti, perchè richiedono un tempo di cottura maggiore rispetto alla carne. La mozzarella si mette alla fine perchè deve soltanto sciogliersi.

Ho potuto notare, nel gruppo di partecipanti, una netta differenza di comportamento dei genitori rispetto alle ragazze. Le mamme hanno partecipato con molto interesse e molta espressività, dando anche suggerimenti e discutendo sulle modalità di preparazione. Le ragazze al contrario, hanno mostrato più che altro il loro interesse in senso concreto, partecipando attivamente alla preparazione ma comunicando silenziosamente. Conoscendo la cultura finlandese, si capisce la comunicazione silenziosa dove i giovani specialmente non vengono incitati a comunicare e a interagira con gli adulti da pari a pari. Tuttavia, in un corso di questo tipo, partecipare, chiedere, socializzare con gli altri partecipanti non solo è accettato poichè siamo tutti lì per quel motivo, ma è anche consigliabile e molto bello e da vita all’evento. Nella cultura italiana, far vedere agli altri che si apprezza il loro lavoro o comunque comunicare la propria soddisfazione, i propri sentimenti relativamente alla vita assieme, è segno di rispetto e apprezzamento verso le altre persone.
Infatti ho particolarmente apprezzato un commento da parte di una partecipante, la quale ha manifestato gradimento per il piatto preparato, nonostante al momento della preparazione non pensava potesse venire così buono.

In occasione della seconda lezione abbiamo imparato a preparare la pasta fresca all’uovo. Abbiamo scelto di realizzare dei ‘maltagliati ai funghi porcini’, questi ultimi portati provvidenzialmente dalle partecipanti.
La preparazione della pasta è stata effettuata utilizzando un uovo per persona e farina di semola di grano duro, setacciata, amalgamata e impastata con le uova a mano, fino a che questa assumesse una consistenza secca nelle mani. In pratica, la pasta può cominciare a considerarsi pronta quando si stacca dalle mani.
In un momento successivo, utilizzando una macchinetta, la pasta è stata ridotta in sfoglie sempre più sottili, e poi tagliata a mano (ecco perchè si parla di maltagliati). Nel frattempo è stata preparata anche la salsa, in due diverse versioni. Una con porcini in bianco (aglio, olio extra vergine, funghi porcini) e l’altra con funghi champignon con aggiunta di salsa di pomodoro.

La pasta realizzata è stata cotta per pochi minuti, in acqua portata prima ad ebillizione e aggiunta di sale marino grosso. Scolata poi in uno scolapasta è stata aggiunta nei due diversi tegami dove aveva cotto la salsa. E successivamente lasciata un po’ mantecare con il sugo e portata in tavola.

In questa seconda esperienza ho notato una partecipazione ancora maggiore e una particolare soddisfazione nella preparazione della pasta. Un maggior coinvolgimento si é visto anche da parte delle ragazze. E al momento della degustazione, c’è stato un notevole apprezzamento della qualità e del sapore. Soprattutto forse della morbidezza e qualità della pasta fatta in casa, rispetto a quella acquistata già pronta.
Io stesso sono rimasto molto contento di questo corso, soddisfatto di aver passato dei momenti piacevoli. Dei quali ringrazio tutte le partecipanti.



Insegnante Maurizio Sajeva

Course description in English (see comments) + more photos:  http://trueinteraction.posterous.com/aidit-ja-tyttaret-italian-keittio-mothers-and 

True Interaction Project research study on Mother-Daughter communication in Finland, Romania, Turkey and Italy presented at Educational Sciences conference at the University of Rovaniemi, Finland 25.11.2010

Sastamala College Open University coordinator Mr Kari Kotiranta spoke at the annual Finnish Educational Sciences conference at the University of Rovaniemi http://www.ulapland.fi/Suomeksi/Ajankohtaista/Tapahtumat/Tapahtumia_2010/Kasvatustieteen_paivat_2010.iw3 on "Mother-Daughter Communication in Italy, Romania, Finland and Turkey" on 25.11.2010. His paper is attached in Finnish in the following address:

http://trueinteraction.posterous.com/true-interaction-tutkimus-esitelty-rovaniemen

A photo album and an English summary on the paper are following for the project consortium.

True Interaction Project research study paper presented at the University of Pitesti, Romania 9.10.2010

Sastamala Community College Open University Coordinator Mr Kari Kotiranta presented a study on Mother-Daughter meaning relationships at a psychology conference at the University of Pitesti, Romania October 9th, 2010. This study is based on information gathered in True Interaction project. The co-author of this study is Ms Alina Cucu from our True Interaction Romanian partner institution in Onesti.

The study can be found here:
http://trueinteraction.posterous.com/project-research-study-paper-university-of-pi 

Web album:  http://picasaweb.google.com/K.J.Kotiranta/EduWorld2010?authkey=Gv1sRgCJbboez90q7jNg&feat=email#

Finland TI activities: Make up & Health course for Mothers and Daughters


Another True Interaction Project Course took place at Sastamalan Opisto (Sastamala Community College): Make-up course for mothers and daughters.

The course instructor was a Sastamala college teacher, a dance teacher and a beautician Mrs Marianne Laitala. This course was one of a series of Sastamala college courses for mothers and daughters between 13-18 years. During the course both the mother and the daughter had a chance to test what kind of make-up would suit them best. The course was specifically aimed at young daughters, who are just starting to do make-up. One aim of the course was to increase mother-daughter interaction and learning from each other.

Teacher's comments from the course:

"Working together in pairs liberated rethinking everyday life and this time in a completely new area [doing make-up]. The daughters saw her mother as a woman - and not as the domina in the family."
"... Also, the mothers learned to see to the future womanhood of her daughter => adoption process to acceptance started."


Photos: Mr Ilari Mehtonen

Photo album:

http://picasaweb.google.com/tuijamh/TrueInteractionMakeUpCourseSCC#

Finland TI activities: Photography Course II for Mothers and Daughters




The second True Interaction Mother-Daughter Photography course was held 16.9.-14.10.2010 (15 lessons) with four mother-daughter pairs participating. 

Course Description:  The course is designed for mothers and adolescent daughters. We study the use of digital cameras, imaging technology and also image and photo processing. The photos taken on this course will be published in project dissemination. 

Course Goal:  The course aims to increase mutual understanding and respect between a mother and her daugher as well as learning from each other through a shared activity. 

The two web album  photos are all taken by the course participants themselves.

Teacher's observations during the course (Teacher Mr Ilari Mehtonen):
"The liberation of social restrictions culminated in the portraiture photos. No unfiltered instructions of taking the photos or being photographed were saved from either side. The motherhood of mothers and the puberty of daughters was realized in action - in a positive spirit. A lot can be seen in the photos, even though time was very limited. All this artwork - this footage material - is designed and taken by the the course participants themselves.The common photography projects according to a certain theme directed to communicate and reflect through images and oral expression - perhaps some of those things being out of discussion in everyday life.” 

Here are some verbal reflections on the motives of the images by the participants: 

"I like my mother's ears because she listens."
"I like my daughter's toes because they are curved in the same way as mine. That always makes me remember to think that she is my daughter."
"I like my daughter when she is doing her homework."
"I like it when she plays music."

“During the course we thought of and discussed the elements of a good photograph and studied the technical principles of a camera as an automated device. We analyzed the theme photos and tested the effect of image processing to the photos taken. Two out of the four pairs bought new camera equipment as the course went along - the other two said that they will be acquiring new optics as a result of the discussions during the course. This spare time activity bringing the mother and the daughter closer together therefore continues in time and deepends."


Photo albums:

http://picasaweb.google.com/tuijamh/TrueInteractionPhotographyCourseIISCC#

http://picasaweb.google.com/tuijamh/TrueInteractionPhotographyCourseIISCC02#